ICTと新指導要領で教育・教材はどう変わる

【1】新学習指導要領の考え方と方向性

東京工業大学名誉教授

ICT CONNECT 21 会長   赤堀 侃司 氏

1. 生きた知識とICT
2. 深い学びとICT
3. 見方・考え方とICT
4. 社会の変化とプログラミング教育
5. 学校と社会の関わり

【プロフィール】
現在、日本教育情報化振興会会長・P検理事長も、兼ねる。専門は、教育工学、工学博士。主な著書は、「タブレットは紙に勝てるのか」（ジャムハウス、2014）、「デジタルで教育は変わるか」（ジャムハウス、2016）、「親が知っておきたい学校教育のこと　１」（ジャムハウス、2017）、「プログラミング教育の考え方とすぐに使える教材集」（ジャムハウス、2018）など。

【2】デジタルで学校教育を変えるClassiの取り組み

Classi（株） 代表取締役副社長   加藤 理啓 氏

1. 教育市場について
2. 学校を取り巻く環境変化と課題
3. Ｃｌａｓｓｉの考える解決策

【プロフィール】

ソフトバンクにて新規事業開発・投資などに従事。2014年Classiを設立、代表取締役副社長に就任。文部科学省「2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会」委員、広島県立叡智学園中学校・高等学校アカデミックアドバイザー、豊島岡女子学園高等学校 スーパーサイエンスハイスクール運営指導委員も務める。

【3】教育ICTへの取り組みと課題

東京書籍（株）教育文化局 教育事業本部 ICT第一制作部担当部長   高野 勉 氏

1. さまざまなICT教材や教育サービス
2. 指導者用デジタル教科書（教材）と制度上のデジタル教科書
3. デジタルによる教材表現とデザイン
4. デジタル教科書とアクセシビリティ
5. 技術的課題と解決策

【プロフィール】
1960年生まれ。大学の卒業研究で化学教育のCAIソフトを開発。専門は量子化学。高校数学理科教諭を経て、1991年東京書籍に。理科を中心にほぼ全教科のコンテンツまたはシステム設計に従事。配信、セキュリティ、ユニバーサルデザイン、アクセシビリティへの配慮を指導。趣味は散歩と写真。

【4】教育用デジタルコンテンツ制作への印刷会社の取り組み 

（株）加藤文明社印刷所 プリメディアキューブ本部副部長   岡田 岳人 氏

1. 2020年版デジタル教科書制作に向けたDTPデータ構造化
2. 板書削減ソリューション「TANZAKU」開発
3. 教育用VRアプリケーションの開発（VRモニター「zSpace」用コンテンツ）
4. 教育用コンテンツプラットフォーム「PREMEDIA BANK for education」構築
   （DRM/配信/ライセンス管理）

【プロフィール】
印刷業界入りは26歳。SGIのワークステーションに触れたくて，製版会社にCEPSオペレータとして入社。 1年後ワークフローサーバ立ち上げ，3年後デジタルコンテンツ制作とインフラ構築・管理の部署立ち上げに従事。 並行してデータベース連携カタログ制作や，サテライトオフィスを立ち上げる。 2010年クラウド型グループウェア構築を志し独立。東日本大震災を機に2011年より（株）加藤文明社印刷所にて デジタルコンテンツ制作チーム立ち上げ。現在に至る。

※講演者・講演内容・時間等は一部変更になることがあります。